资源推送互通融合：通过构建综合楼、风雨操场、报告厅等公共教学设施的资源共享带，实现小学部与中学部的资源共享与互通融合。

空间串联多维连接：我们在建筑中加入空中廊桥，以其自身变化丰富的形态分隔从而创造空间，也引导人们游历这些空间，在运动中展现风景。

建筑渗入景观穿透：我们设计的学校不是一个孤立的建筑体，相反创造了一系列丰富的空间，通过建筑底层架空、置入活动平台、室外楼梯，构建凌空景观。